「之後我的教學,可能的話,希望都能用電影來當作主要素材,來上語文相關的東西,故事如何呈現,可以看劇本,畫分鏡,都是方法。」語自一位樹林國小資優班的教師——廖宏翊。
今年由財團法人國家電影中心(以下簡稱中心)承辦,「國片暨紀錄片影像教育扎根計畫」悄悄邁入了第九屆。除了有培養電影教育工作者所辦的種子教師培訓營,更針對全國高中生以營隊方式進行暑期電影研習。另,也在偏鄉小學前前後後舉辦十五場深度電影欣賞與實作活動,平衡電影教育城鄉資源。而「電影教育輔助教材推廣計劃」也是中心目前努力推廣的方向,除了編撰教材供學校使用外,也開放中心內部的放映廳讓老師可以帶著學生來欣賞電影,並邀請導演來跟師生們面對面交流作映後,作為示範教學供老師實習。
映後實況
10 月21 日豔陽的上午,廖老師帶著樹林國小小三至小五生,約40 人前來國家電影中心欣賞兩部短片,《孝悌兒童》和《幸福路上》,並分別邀請到兩位導演陳建彰及宋欣穎為師生們作映後分享,由前金馬獎影展總監陳俊蓉擔任主持。學生反應相當熱烈,發問不間斷,會後甚至當起鐵粉堵住兩位導演要簽名呢!廖宏翊老師也表示,實施這樣的放映活動實在獲益良多,尤其對映後帶動的討論大有啟發。
樹林國小 廖宏翊老師
平常便以電影教材進行課堂教學的廖老師受訪時,更提到:「孩子們出乎我意料的喜歡經期電影《萬花嬉春》,多數孩子對片中的音樂有印象,也對其中的踢踏舞非常有興趣,沒想到,放映隔天,三個孩子在午休時間跑來問能否在放一次男主角在雨中跳舞的段落,只見三個小孩站在投影幕前,慢慢開始跟著唱和跳。」由此見,潛移默化的電影教育真的不容小覷!
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樹林國小師生與導演合影
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